V současné době se v naší populaci výrazně zvýšily problémy ohledně psychického zdraví u dětí a dospívajících. Stále častěji se v praxi setkáváme s tím, že sociální pracovníci , pedagogové – učitelé , vychovatelé, i soudci mají jen mlhavé představy co je příčinou toho, že se tyto obtíže (- leckdy i označované jako diagnostické jednotky a někdy i odborně diagnostikované jako poruchy či onemocnění-) projevují. Zároveň nemají dostatečné znalosti a jak k dětem/dospívajícím vlastně přistupovat, jak s nimi jednat.
|